Показателем эффективности органов исполнительной власти будет количество школ в регионе, работающих в две или три смены, сообщают «Известия» со ссылкой на председателя комитета Госдумы по образованию Вячеслава Никонова. По словам Никонова, такой шаг позволит повысить объективность подсчета результатов экзамена, а заодно решит проблему нехватки мест в образовательных учреждениях. Эту новость редакции портала НЕСЛУХИ.РФ прокомментировал политолог, кандидат философских наук Павел Клачков:
— Проблема обучения школьников в две смены актуальна как никогда. Дотационные регионы, субъекты федерации с высоким уровнем рождаемости чувствуют ее особенно. Так что новый пункт оценки эффективности работы Губернаторов совершенно адекватен и соответствует сложившейся ситуации.
Нельзя во всем зацикливаться только на ЕГЭ. Гораздо разумнее повышать качество образования в целом. Демографическая ситуация в стране выправляется, а, значит, школы становятся более загруженными. Недопустимо, чтобы страдали школьники, их развитие.
Понятно, что в один момент проблему не решить. Объективный анализ подсказывает, что понадобится несколько лет для исправления ситуации.
Примером разрешения сложностей может стать Московская область. Губернатор Воробьев в конце января этого года в своем докладе привел статистику – в Подмосковье 68 тысяч детей учатся во вторую смену. Тогда же он взял на себя обязательства — три года строить по 20 школ.
