По результатам мониторинга, проведенного во всех регионах страны эксперты ОНФ совместно с Фондом «Национальные ресурсы образования», выяснили, что средняя заработная плата учителей значительно меньше, чем говорится в официальных данных.
Так, согласно представленным данным, средняя зарплата учителей в Самарской области — 21 865 рублей. По официальной статистике — 27 544 рублей. Расхождение в данных выявил Общероссийский Народный фронт (ОНФ), опросив более 700 педагогов Самарской области.
Всего в мониторинге ОНФ приняло участие более 5000 учителей страны. Он показал, что уровень зарплаты школьных педагогов в разных регионах может отличаться в несколько раз.
Самые низкие средние зарплаты — в республиках Ингушетия -13 471 рублей, Дагестан-14 503 рублей, Марий Эл-14 647 рублей, Адыгея -15 825 рублей, Чувашия -15 666 рублей, а также в Ивановской -15 200 рублей и Курганской -15 932 рублей областях. Все эти показатели существенно ниже средних по экономике регионов.
Но и эту зарплату учитель получает не за одну ставку. По данным мониторинга, больше всего работать приходится учителям Чукотского АО- в среднем 32 часа в неделю, Алтайского края- 29 часов, Костромской области -28 часов. В некоторых случаях нагрузка доходит до 52–54 часов за совмещение нескольких предметов. При этом на многих ложится еще и административная работа – более 30% респондентов отметили, что совмещают педагогическую деятельность, например, с работой завуча, методиста или библиотекаря.
О самых высоких зарплатах сообщили преподаватели в Чукотском автономном округе -57 625 рублей, Москве -55 971 рублей, Ямало-Ненецком автономном округе -50 157 рублей, Камчатском крае -49 883 рублей, Сахалинской области -41 388 рублей.
«Многие учителя, комментируя данные статистики, говорили о том, что в части оплаты труда педагогов они сильно завышены, а те, чья зарплата более-менее дотягивала до официальной, отмечали, что это достигается за счет колоссальной нагрузки», – сообщила руководитель рабочей группы ОНФ «Образование и культура как основы национальной идентичности», зампредседателя комитета Госдумы по образованию и науке Любовь Духанина.
При этом, зачастую работники сферы образования не всегда разбираются в том, из чего и как формируется их зарплата, – 21,6% респондентов ответили, что не знают, по какой модели осуществляется оплата их труда. Около 15% педагогов не знакомы с положением об оплате труда, 8% – сообщили о том, что коллективный договор подписали под давлением администрации. Эксперты считают, что единая отраслевая система оплаты труда позволит нормировать учительский труд, определить верхний предел часовой нагрузки, а также установить порядок начисления стимулирующих выплат. Необходимо также разъяснять учителям, как формируется эта система, разработать систему информирования о начислении зарплаты.
